Académicos evalúan la política educativa en el nivel superior
Estado de México lunes 9, Abr 2012- En el Museo de la Numismática de Toluca fue presentado el volumen La educación en México: continuidad, cambios y perspectivas
La función de las instituciones educativas de nivel superior como generadoras de capital humano calificado, la política evaluativa dirigida hacia alumnos y profesores, así como las exigencias del mercado laboral, son algunas de las temáticas evaluadas en el libro La educación en México: continuidad, cambios y perspectivas, editado por la UAEM.
Toluca, Estado de México.- La función de las instituciones educativas de nivel superior como generadoras de capital humano calificado, la política evaluativa dirigida hacia alumnos y profesores, así como las exigencias del mercado laboral, son algunas de las temáticas evaluadas en el libro La educación en México: continuidad, cambios y perspectivas, editado por la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM).
Presentado en el Museo de la Numismática de la capital mexiquense, por la compiladora y académica universitaria, Leonor González Villanueva, este esfuerzo editorial reúne trabajos de especialistas que mediante ensayos, artículos e investigaciones académicas, abordan los múltiples escenarios que coexisten en el ámbito educativo mexicano.
Acompañada por el investigador de la Facultad de Ciencias de la Conducta, Cristian Manuel Hernández Esquivel, y el representante de la Dirección de Divulgación Cultural de la institución, Miguel Ángel López Velázquez, González Villanueva refirió parte del material que contiene el libro.
“De la Universidad Autónoma de Baja California tenemos un trabajo donde la autora se concentra en el estudio sobre la reconfiguración del espacio laboral, cuestionando el papel de las universidades, pues desde su perspectiva, los egresados tienen oportunidades mínimas de incorporarse al mercado”.
Hernández Esquivel comentó el esfuerzo editorial de la Universidad Autónoma del Estado de México y subrayó las múltiples aristas desde donde reflexionan los participantes.
“Tenemos, por ejemplo, las políticas públicas para niños de padres migrantes que el gobierno federal emprendió durante la presidencia de Vicente Fox, la interacción entre educación pública y privada, así como la individualización del ser humano derivada del contexto globalizador”.
A modo de conclusión, la compiladora y el académico de la Facultad de Ciencias de la Conducta agregaron que el libro es resultado del 5° Foro Regional y 1° Nacional de Educación: historia, política y procesos educativos, realizados en la máxima casa de estudios mexiquense.
