Propuestas para la Vacunación en México 2024
Elsa Rodríguez Osorio, Salud lunes 12, Ago 2024Cápsulas de la salud
Elsa Rodríguez Osorio
- Cuentos de hadas van más allá del entretenimiento
La Asociación Mexicana de Vacunología presentó las “Propuestas para la Vacunación en México 2024” en el marco del Primer Congreso de Vacunología en el país. En dicho documento se conjuntan diferentes disciplinas de los actores que se involucran en la vacunación nacional con el fin de mejorar y mantener la protección contra las enfermedades prevenibles por inmunizaciones en el país. Una de las propuestas es realizar sesiones periódicas del Consejo Nacional de Vacunación creada en 2019 con el fin de coordinar y diseñar estrategias de prevención, para alcanzar los objetivos de prevención y control de enfermedades transmisibles, donde se establezcan los criterios y determinar las vacunas que se integrarán en el Programa de Vacunación Universal. “México tiene la oportunidad de retomar el liderazgo mundial que en el pasado tuvo en todos los ámbitos de la vacunación, pero se tiene que invertir, entre otros, en educación, investigación, producción, políticas y procesos, para así poder ser un ejemplo en la protección de enfermedades pro medio de las inmunizaciones”, aseguró la Asociación Mexicana de Vacunología. En este sentido, la Propuesta de Vacunación en México 2024 busca que, tanto gobierno, profesionales de la salud, asociaciones médicas, industria farmacéutica, empresas y la sociedad en general, trabajen en conjunto para mantener la vacunación bajo un adecuado funcionamiento en todas sus actividades y procesos que ayuden a mantener el Programa Nacional de Vacunación actualizado con tratamientos innovadores para brindar una mayor protección de la población y menores gastos en trasladados al sistema de salud.
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En el marco del Día Internacional de la Juventud, es relevante hacer referencia a la forma en que se desarrolla la educación y el crecimiento de los niños y jóvenes a través de los cuentos de hadas. De acuerdo con el psicoanalista Alejandro Radchik, existe un mensaje en los cuentos que va más allá del simple hecho de entretener a los niños, si no que parte de su cometido es enseñarles de diferentes maneras, la lucha contra las dificultades reales de la vida que son inevitables.“Se tiene la hipótesis de que los cuentos de hadas tienen similitudes y características con películas como E.T. El extraterrestre o Gremlins, de Steven Spielberg, ya que en tanto en estos filmes como en los cuentos, se plantean diversas interpretaciones psicoanalíticas partiendo de la opinión de Bettelheim y Jung y de la teoría psicoanalítica, en la que un cuento de hadas es el producto del contenido común consciente e inconsciente una vez modificado por la mente consciente, no de una persona en particular, sino por el consenso de muchas en cuanto a lo que, según ellas, son problemas humanos universales y a lo que aceptan como soluciones deseables. Esta característica es la que hace precisamente que se cuenten de generación en generación”, explica el doctor Radchik. En este sentido, para el psicoanalista los cuentos de hadas plantean un problema existencial, de forma que el niño ataca los problemas en su forma esencial, se expresan simbólicamente situaciones por las que atraviesan los seres humanos, como ceremonias de iniciación o la superación de obstáculos para lograr una superación emocional. Los cuentos expresan el escenario que responde a las necesidades humanas que el niño debe resolver. La realización de los deseos se expresa abiertamente sin embargo, una trama compleja confundiría las cosas, es por ello que el cuento de hadas simplifica cualquier situación para la comprensión de todos. Se definen bien los personajes, los detalles y todas las figuras son típicas en vez de únicas. Utilizan personajes con caracteres opuestos, ayudando así a que el niño comprenda la diferencia entre ambos. Por medio de la imaginación, se logra vivenciar aquellas situaciones peligrosas que ponen en apuros a los héroes. Uno de los atractivos principales de esta literatura es que se establecen situaciones que normalmente no tienen acceso a la conciencia. Se ofrecen, a su vez, modos de solucionarlas, encontrando al mismo tiempo un desenlace feliz. Las polarizaciones de los cuentos de hadas son la base para el logro de identidades y con esto se va logrando una comprensión de las diferencias entre cada persona. Se toman en cuenta los conflictos internos que se originan en los impulsos primarios, resaltando por ejemplo la necesidad de afecto, el amor por la vida o el miedo a la muerte. Los cuentos de hadas ofrecen al niño soluciones que están al alcance de su comprensión. La importancia que ejercen los cuentos de hadas sobre la educación de los niños y jóvenes es esencial para la formación infantil y juvenil. Los niños y jóvenes son capaces de experimentar sentimientos de justicia, valentía, amor y fidelidad, como descubrimiento propio gracias a la identificación que logran con los personajes de los cuentos. El objetivo de los cuentos de hadas y mitos es expresar, de forma simbólica, las diferentes situaciones por las que atraviesan los seres humanos.
“Los cuentos proyectan escenarios que muestran las necesidades humanas que se deben resolver. Por medio de la imaginación, toda persona logra vivir de cierta forma. Uno de los atractivos principales de esta literatura es que se establecen situaciones que normalmente no aparecen en la conciencia, sin embargo, se ofrecen formas de solución, encontrando al mismo tiempo un final feliz”, menciona Radchik.
En el marco del Día Internacional de la Juventud, es relevante hacer referencia a la forma en que se desarrolla la educación y el crecimiento de los niños y jóvenes a través de los cuentos de hadas. De acuerdo con el psicoanalista Alejandro Radchik, existe un mensaje en los cuentos que va más allá del simple hecho de entretener a los niños, sino que parte de su cometido es enseñarles, de diferentes maneras, la lucha contra las dificultades reales de la vida, que son inevitables.
