Consultarán a maestros sobre Modelo Educativo
Nacional miércoles 10, Ago 2016- Expone Nuño proyecto en el Senado
Reunión de trabajo del secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, con la Comisión de Educación del Senado de la República.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) pedirá su opinión a todos los maestros y a todas las escuelas, sobre el Nuevo Modelo Educativo y la Propuesta Curricular, afirmó su titular, Aurelio Nuño Mayer, al presentar ante la Comisión de Educación del Senado de la República los tres documentos que conforman este proyecto.
El funcionario federal explicó que una vez que los profesores regresen a clases, la SEP hará llegar a los Consejos Técnicos Escolares los documentos con las propuestas, así como un conjunto de cuestionarios para conocer su opinión.
“Se nos había insistido mucho sobre cómo poder llegar a las escuelas y que esta consulta incluyera a todos los maestros y a todas las escuelas y lo vamos a hacer de esta manera”, expresó el secretario de Educación.
Nuño Mayer agregó que con el nuevo Modelo Educativo se profundiza la reforma, para que niños y jóvenes tengan educación de calidad, pues la educación es el motor de cambio social para romper el cinturón de la pobreza.
Destacó que el nuevo Modelo Educativo es el corazón, alma y esencia de la reforma educativa para, a partir de ello, preparar los nuevos libros de texto y capacitar a los maestros.
Recordó que el nuevo Modelo Educativo y la Propuesta de Desarrollo Curricular son mandatos expresos de la reforma educativa, y que el Artículo 12 transitorio de la Ley General de Educación obliga a las autoridades educativas proveer lo necesario para revisar el actual modelo en su conjunto, los planes y programas de estudio, así como los materiales y métodos educativos.
Al responder a los cuestionamientos de los senadores, resaltó que para cumplir con el objetivo de fortalecer la autonomía de gestión y curricular de las escuelas de acuerdo a su contexto, actualmente hay cerca de 50 mil escuelas que reciben recursos extra de manera directa a través de de los programas Escuelas de Tiempo Completo y el Programa de la Reforma Educativa.
Nuño Mayer recordó que en 2012 había menos de siete mil escuelas de tiempo completo y actualmente hay más de 25 mil, y que la inversión en el programa en ese periodo pasó de tres mil millones de pesos a una de 10 mil millones.
En tanto que el Programa de la Reforma Educativa, implementado este sexenio, lleva recursos directos a casi 25 mil escuelas, con una inversión de siete mil 500 millones de pesos en total.
Asimismo, dijo que la instrumentación del Programa Escuelas al 100 que constituye el avance más grande en materia de infraestructura escolar en las últimas décadas, destinado a mejorar las condiciones de los planteles.
