Chuayffet pide a opositores: “Trabajemos juntos”
Roberto Vizcaíno miércoles 24, Jun 2015Tras la puerta del poder
Roberto Vizcaíno
- La evaluación magisterial servirá para exponer los puntos débiles que deben ser corregidos, dijo
- El titular de la SEP tendió la mano a la CNTE, al indicar que no los ha encontrado para dialogar
- En México estamos abriendo puertas y ventanas para que los ciudadanos sepan cómo se gastan sus recursos: EPN
Aclarando el punto… | José Luis
El secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, pidió ayer a la oposición pasar de la crítica y las descalificaciones a una acción común en beneficio de la consolidación de un sistema educativo de calidad que impacte en el desarrollo del país.
Juntos, con prisa, con tolerancia, con precisión, sin aniquilamientos ni trampas, fortalezcamos una educación pública gratuita y laica les dijo a los opositores al comparecer ayer ante la Comisión de Educación de la Comisión Permanente del Congreso de la Unión, una comparecencia que estuvo precedida de advertencias que la preveían ríspida y muy complicada para el funcionario y el gobierno.
Al concluir el encuentro, Chuayffet aprovechó para explicar que el objetivo de la reforma educativa y del gobierno del presidente Enrique Peña Nieto era el de recuperar la rectoría del Estado en la educación, pero sin caer en actitudes autocráticas sino con humildad y paciencia, buscando incorporar al proceso a los maestros de México.
Insistió en que la reforma educativa no es de ninguna forma un hecho consumado, sino una tarea que apenas comienza y de la cual no se puede precisar fecha de culminación.
Eso dependerá, agregó, de muchos factores y circunstancias y recordó que una reforma similar llevó 15 años en Finlandia, un país con apenas 5 millones de habitantes mientras que a Corea del Sur le llevó 20 años.
Indicó que de entrada en México la reforma ya dio sus primeros frutos al acabar con los cacicazgos que mantenían secuestrado al sistema educativo y con la perniciosa práctica de la venta de plazas.
Hoy apenas comienza, dijo, el proceso de evaluación que es un ejercicio central del mejoramiento de la calidad educativa y que se ha encontrado con resistencias y problemas focalizados en Chiapas y Michoacán.
Destacó que en Guerrero, donde había muchas resistencias, finalmente se presentaron a la evaluación más del 90 por ciento de los maestros.
Y al explicar algunos atrasos y errores, recordó lo dicho por Jesús Reyes Heroles al llegar como titular de la secretaría de Educación a la que calificó como un “elefante blanco y reumático”, es decir muy grande y lenta.
Chuayffet consideró que como entonces, hoy persisten muchos vicios y problemas dentro de esta dependencia que complican y enredan su funcionamiento.
Pero dijo que a pesar de todo eso la reforma educativa continuará con todo y la evaluación del magisterio.
Durante el encuentro les sugirió un programa y encuentros informativos para que los senadores, los diputados federales y los locales reciban información completa sobre lo que significa y es la reforma educativa.
El ex gobernador del Estado de México, ex secretario de Gobernación, ex coordinador de los diputados federales del PRI tampoco cayó en la provocación de un debate respecto a si la reforma educativa era en realidad una reforma laboral encubierta como se lo planteó Manuel Bartlett y menos se enganchó en la idea de si se debe ir a la represión o persecución de los maestros de la CNTE.
Explicó entre otras cosas que es improcedente el reclamo que se le hace constantemente a la SEP para que suspenda los grandes ingresos de los líderes de la coordinadora —que en algunos casos suman los 2 millones de pesos al año- porque, aclaró, eso no está en la responsabilidad de su secretaría.
Chuayffet les recordó que el Acuerdo de Descentralización Educativa de 1992, convirtió a los 32 gobernadores en patrones sustitutos de los maestros, y son estos mandatarios estatales quienes deciden si se les paga o no los dirigentes magisteriales como al resto de la plantilla magisterial.
Por ello, pidió derivar a los gobernadores donde laboran los dirigentes de la CNTE el reclamo de cortar esos ingresos.
Luego bateó elegantemente embates provocadores como el del senador Javier Lozano, quien intentó llevarlo a un debate para definir si fue Felipe Calderón y no Enrique Peña Nieto el verdadero reformador de la educación en México.
En fin, una comparecencia sin grandes riesgos, ni intervenciones que sacaran de sus casillas al mexiquense y que le dieron la oportunidad de lucir su gran capacidad para debatir.
POR CONVICCIÓN
Al instalar ayer el Consejo del Sistema Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales, el presidente Enrique Peña Nieto indicó que “el combate frontal, efectivo y real a la corrupción no ocurrirá de la noche a la mañana”, sino que habrá de darse “a partir de una efectiva y real participación de quienes tenemos tarea pública y social, de quienes queremos un cambio en nuestro país y de quienes creemos y estamos a favor de un cambio cultural”.
Recordó que pese a todo “México se está transformando positivamente, sus ciudadanos ejercen nuevos derechos, su economía se está modernizando y su régimen institucional se está fortaleciendo…
“Nuestra democracia ahora cuenta con dos nuevos pilares: la reforma que crea el Sistema Nacional Anticorrupción y la reforma en materia de transparencia.
“Ambas establecen innovadores modelos y herramientas en favor de la apertura y la efectiva rendición de cuentas en todas las instituciones públicas al servicio de la población”, subrayó.
