Diputados piden aplicar la ley a maestros faltistas
Nacional viernes 27, Sep 2013- Legisladores del PRI, PAN y PVEM demandan a los gobiernos estatales aplicar los castigos a que se hagan acreedores
Luis Alberto Villarreal y Manlio Fabio Beltrones dialogan con legisladores del PRI y Verde Ecologista, en la sesión de ayer de la Cámara de Diputados.
Diputados federales del PRI, PAN y PVEM, se pronunciaron porque los gobiernos estatales apliquen la ley para sancionar a maestros paristas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
El Partido de la Revolución Democrática (PRD) pidió a las secretarías de Gobernación (Segob) y de Educación Pública (SEP) retomen el diálogo, junto con los gobernadores y mentores de la CNTE, a fin de atender los rezagos y se cumplan los acuerdos.
El presidente de la Cámara de Diputados, Ricardo Anaya Cortés, afirmó que las leyes se deben cumplir, al referirse a las actuaciones de los maestros de la CNTE que se han declarado en plantón permanente en la ciudad de México.
Enfatizó que los docentes deben estar dando clases, y quienes no se presenten deberán hacerse responsables en términos de las leyes que se han aprobado en el Congreso de la Unión.
A su vez, el vicecoordinador de los diputados del Partido Revolucionario Institucional (PRI), Héctor Gutiérrez de la Garza, afirmó que a quien le corresponda debe de aplicar la ley a los mentores, pues está vigente y avalada por la mayoría de las fuerzas políticas representadas en el Congreso de la Unión.
Es una ley producto del consenso y del acuerdo; producto de los suficientes votos para que prosperara; se hicieron las modificaciones que garantizan certeza a los maestros en la calidad de la educación, dijo.
En tanto, el vicecoordinador del Partido de la Revolución Democrática (PRD) en San Lázaro, Miguel Alonso Raya, consideró que es difícil aplicar la ley, porque la autoridad educativa local, que tiene que levantar las actas, está aquí en el movimiento”.
“Por ello, deben de retomar la vía del diálogo para buscar la solución al problema magisterial”, concluyó.
