Escuelas Normales no desaparecerán: Nuño
Nacional jueves 18, Ago 2016- Eje de la formación de docentes
Aurelio Nuño afirmó que las Escuelas Normales seguirán siendo el pilar y el eje de la formación profesional.
El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, afirmó que las Escuelas Normales y la educación normal seguirán siendo el pilar y el eje de la formación profesional de los maestros.
El funcionario federal mencionó que se deben fortalecer con un mayor acompañamiento de las universidades; sí, con una visión más amplia, pero seguirán siendo el centro y el eje de la formación inicial de los maestros, dijo durante el Foro de Análisis y Consulta sobre el Modelo Educativo y la Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria con directores de Escuelas Normales.
El cambio central de mayor profundidad para el Sistema Educativo Nacional está en la formación que tengan los futuros maestros; “hoy el gran reto es concentrarse para saber cómo los niños aprenden mejor, cómo aprenden a discernir, a razonar, a generar hipótesis”.
En el salón Hispanoamericano de la Secretaría de Educación Pública (SEP) abundó que como parte de este proyecto, en los próximos meses se presentará una estrategia de fortalecimiento de las Escuelas Normales.
Nuño Mayer habló de la introducción de las universidades en la formación magisterial y descartó que genere un riesgo para las escuelas para maestros de primera enseñanza; “al contrario, es un punto para fortalecerlas”.
Las universidades no tienen las capacidades que las Normales han desarrollado en la enseñanza pedagógica. Por ejemplo en las evaluaciones, comentó, 50 por ciento de quienes egresan de estas últimas obtienen una calificación buena o destacada.
Sus egresados siguen teniendo calificaciones mucho más destacadas en términos generales respecto de quienes no han cursado sus estudios de preparación en una Normal.
“La realidad de hoy es cómo unimos esfuerzos y cómo esta experiencia que tienen las Normales en el desarrollo pedagógico puede ayudar a las universidades; pero, en contraparte, también abrirlas a que las fortalezas de las universidades”.
Y es que las universidades tienen avances importantes en el desarrollo de los conocimientos disciplinares por su propia esencia; por cómo están organizadas; porque tienen departamentos de lenguas, de filosofía, química y filosofía, y de todo lo que se quiera.
